Időpont: 2025. november 18.
Helyszín: Falk1 Rendezvényközpont, Budapest
Hat oktatási innováció került reflektorfénybe – fejlesztők, pedagógusok, szülők és vezetők közösen gondolkodtak a gyerekek egészséges fejlődéséről
Hogyan lesz egy szülőktől érkező jó ötletből országos program? Hogyan válik egy játékból módszertan? És hogyan találkozik egy startup, egy pedagógus és egy kutató egy térben azokkal, akik az oktatás mindennapjait alakítják?
A Ped-Pitch pontosan erre keres választ.
Második alkalommal rendezték meg a Ped-Pitch – Közhasznú Tőkebefektetői Fórumot, ahol hat ígéretes oktatás fejlesztési innováció mutatkozott be az edtech szektor legfontosabb szereplői előtt. A közel harminc beérkezett pályázatból kiválasztott projektek közös jellemzője: mindegyik a gyerekek fejlődését, jóllétét és a digitális túlterhelés csökkentését célozza.
Az esemény hangulata messze volt a versenyek feszült ritmusától. Sokkal inkább hasonlított egy olyan szakmai találkozóra, ahol valódi figyelem, értő kérdések és felelősségteljes gondolkodás találkozik.
A Pitch-et nagy érdeklődés övezte: a teremben pedagógusok, intézményvezetők, felsőoktatási szereplők, fejlesztők és ágazati szakemberek ültek együtt. A közönség kíváncsisága, kérdései és személyes reakciói tovább erősítették azt a nyitott, együttműködő hangulatot, amely az egész versenyt végigkísérte.
„Izgalmas korban élünk – jegyezte meg a Ped-Pitch mentora –, mert miközben sok fejlesztés a telefonon fut, éppen a digitalizáció túlhasználatát próbálják ellensúlyozni.”
Ez a paradoxon jellemezte a mezőnyt is: offline érzelmi intelligencia-fejlesztő kártyajáték, kültéri tanulási útvonalat kínáló applikáció, jólléti jelzőrendszer iskoláknak, pedagógus portfóliót támogató platform és 0–3 éves korig fejlesztő szülői alkalmazás is helyet kapott.
A jelenlévő intézményi és szakmai szereplők értékes perspektívákat hoztak a közös gondolkodásba
A fórum különlegessége az volt, hogy a bemutatkozók közvetlenül olyan személyek előtt beszélhettek, akik nap mint nap formálják a magyar oktatás működését:
- Sipos Imre – köznevelésért felelős helyettes államtitkár, Belügyminisztérium
- Péterffy Balázs – szakmai elnökhelyettes, Klebelsberg Központ
- Nagy Zoltán – elnökhelyettes, Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
- Somogyi Ákos – gyermekvédelmi főosztályvezető, Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság
Bihari Péter – oktatási rektorhelyettes, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem - Balogh Gábor – elnök, Magyar Diáksport Szövetség
A tőkebefektetők nem pénzügyi befektetéseket, hanem szakmai támogatást, kapcsolati tőkét, pilot lehetőségeket és további egyeztetéseket ajánlott fel.
Több projekt már a helyszínen konkrét meghívást kapott személyes folytatásra.
Három olyan szakmai irány rajzolódik ki, amely egyre meghatározóbb az oktatásban
1. A digitális túlhasználat kezelése kézzelfogható igénnyé vált: Egyre több fejlesztés keresi a módját annak, hogy a mozgás, az érzelmi biztonság és a digitális jelenlét egyensúlya megmaradjon.
2. A jóllét és a prevenció kiemelt szakmai szempont lett: A bemutatott innovációk mind a gyerekek érzelmi, kognitív és mentális fejlődését helyezték középpontba.
3. Erősödik az együttműködés a pedagógusok, fejlesztők, intézmények és szakmai szervezetek között: A szakmai zsűri jelenléte és a folytatásra tett javaslatok azt mutatják, hogy egyre nagyobb igény van olyan megoldásokra, amelyek a gyakorlatban is adaptálhatók, és később akár intézményi szinten is tovább gondolhatók.
Hat inspiráló projekt a gyerekek fejlődéséért
Exiquiz – GPS/QR-alapú vándorlós tanulás: Élményalapú, mozgásra építő tanulási útvonalak — évente több mint 50 000 résztvevővel. Több vezető is érdeklődött a köznevelési adaptáció iránt.
Metri – jólléti és korai jelzőrendszer iskoláknak: A tanulói oldalon felmerülő rejtett nehézségek azonosítására szolgáló rendszer, amely iránt több intézményi oldalról is megjelent a szakmai nyitottság.
Steps & Play – szülői edukáció 0–3 éves korig: A korai fejlődést támogató módszertani csomag és digitális megoldás – több intézmény is lát lehetőséget a kapcsolódásra.
Lélekvarázsló – érzelmi intelligenciát fejlesztő kártyajáték: Érzékeny és gyakorlatias eszköz a gyerekek érzelmi fejlődéséhez — több szakmai szereplő érdeklődését kiváltotta.
Hun-Ter – digitális tanársegítő platform: Adatvezérelt, MI-alapú rendszer pedagógusok támogatására; komoly párbeszéd indult arról, hogyan illeszkedhet az iskolai gyakorlatba.
Dunaújvárosi Egyetem – LEGO-alapú projektpedagógia: Játékos, mégis átgondolt módszertan projektalapú tanuláshoz; többen látják benne az adaptáció lehetőségét.
Mit kaptak a résztvevők? – személyes folytatás és valódi szakmai támogatás
A bemutatkozás után a résztvevők:
- személyes konzultációkra kaptak meghívást,
- intézményi kapcsolatokat építettek,
- pilot-együttműködések lehetőségét vetették fel,
- szakmai és módszertani visszajelzéseket,
- több esetben pedig szakpolitikai egyeztetések indulnak a következő hetekben.
A networking szakaszban élénk, érdemi beszélgetések zajlottak — konkrét tervekkel és új irányokkal.
A Ped-Pitchnek lesz folytatása
A rendezvény bizonyította, hogy szükség van egy olyan fórumra, ahol a fejlesztők, pedagógusok, szülői közösségeket ismerő szakemberek és a köznevelés irányítói egy térben tudnak gondolkodni a gyerekek jövőjéről.
A 2026 első negyedévében érkező harmadik Ped-Pitch előkészítése már megkezdődött.
A szervezőkről
A programot az EduTech Hungary Zrt. szervezi, amely a hazai oktatási innovációk összekötésén és a gyermekek jóllétét erősítő fejlesztések támogatásán dolgozik.
Szakmai partnere az EdTech Koalíció, amely a magyar oktatástechnológiai ökoszisztéma vezető szereplőit fogja össze, biztosítva a program szakmai megalapozottságát.
